Да оставим нещата да се случват, когато не ние притежаваме проблема

Да оставим нещата да се случват, когато не ние притежаваме проблема

Много родители често се чувстват фрустрирани от усещането, че трябва те да решават всички проблеми, с които детето им се сблъсква: „Имам научен проект за утре и още не съм го започнала!“ „Наказаха ме в училище.“ „Не знам какво да облека за партито довечера.“ „Той ми грабна играчката от ръцете! Искам си я обратно веднага!“

Можете ли да започнете да приемате себе си повече?

Можете ли да започнете да приемате себе си повече?

Проучвания показват, че съществува пряка връзка между това как човек възприема другите и как гледа на себе си. Човек, който приема себе си такъв какъвто е, с лекота изпитва приемане и към околните. Хората, които не могат да понасят много неща в себе си, обикновено трудно са толерантни към околните. Полезно е, родителят да си

Какво се крие зад родителския контрол?

Какво се крие зад родителския контрол?

Свикнали сме да гледаме на наградите и наказанията като на възпитателни инструменти, които постигат целта си, а често думата, която стои зад всяка една конкретна цел, е думата контрол. Когато говорим за сходни по характер предизвикателства в семействата, неизменно стигаме и до темата за контрола, но никога реално не го търсим скрит „зад кулисите“ на

Имат ли нужда децата от граници?

Имат ли нужда децата от граници?

Ще се опитаме да разгледаме накратко няколко фактора, които ни помагат да разберем защо наложената от родителите дисциплина не води до самодисциплина при децата. Нека видим кои са основните недоразумения в много дискусии за дисциплината, които се въртят около понятието за граници. Всички възрастни са съгласни с необходимостта децата да израстват с определени граници, но

Условията, необходими, за да използваме активно слушане

Условията, необходими, за да използваме активно слушане

Често говорим за „активно слушане“, когато споменаваме общуването с децата си. Това е и основно умение за помагане, което се разглежда като част от програмата „Трениране на успешни родители“. Какво точно представлява то и как се използва? Този въпрос няма кратък отговор и изисква не само да си обясним и разберем процеса на активно слушане

Децата не се държат лошо

Децата не се държат лошо

  Само ако родителите знаеха колко много неприятности създава изразът „лошо поведение“ в семействата! Нагласата за “преднамерено лошо поведение” на децата носи неприятности не само за децата, но очевидно създава и ненужни проблеми за родителите. Защо това е така? Какво не е наред когато мислите или казвате, че детето ви се държи лошо? Всички родители

Сравнение на родителските програми

Сравнение на родителските програми

Как да се ориентираме коя е най-подходящата за нас програма за обучение на родители?   Когато през 1962 г. д-р Томас Гордън провежда първото си Т.У.Р. обучение, идеята за родителски обучения е съвсем нова. По онова време повечето родители смятат, че те нямат нужда от обучение и че начинът, по който техните родители са ги

Какво означава да си успешен родител

Какво означава да си успешен родител

Какви мечтаете да бъдат децата Ви? Вероятно искате да се превърнат в самостоятелни, самоуверени и отговорни възрастни. В хора, които имат здрава вътрешна преценка за това кое е добро за тях и кое не и които могат да се отстояват като уважават другите. В далечната 1962 година д-р Томас Гордън започва първия си клас за