Децата обичат да изследват света и затова в игрите си се впускат в смели изследователски мисии. Но каква да бъде нашата роля като родители, така че да стимулираме естествената им любознателност, да разширяваме кръгозора и уменията им и да изградим у тях самочувствие на способни хора? Един от начините, по които децата учат е чрез
Галина Уайнър е дипломиран монтесори учител (0-6 г.). Завършва обучението си с отличие в колеж в Дъблин, Ирландия. Занимава се с обучение, развитие и популяризиране на Монтесори метод в България. Автор е на книгата “Истинската природа на детето и метода Монтесори“. Основател и председател на Асоциация „Монтесори – Ръка за Ръка“. Собственик и управител на
Във възрастта между 2 и 6 години децата се научават да използват ръцете си все по-добре. Започват да строят все по-хубави къщи и магистрали, хващат и хвърлят топката все по-ловко, постепенно се научават да извършват ежедневни действия, като събличане, обличане, разкопчаване и закопчаване на ципове, копчета и т.н. В тази възраст настъпват и много промени
Прави ли музиката по-умни децата ни? На този въпрос ще се опита да отговори Златка Василева – тя е едно от лицата на предстоящата на 27 и 28 февруари Академия за родители. Злати е музикант, преподавател по музика, музикотерапевт и водеща на ранно развиващи музикални занимания за деца. Освен това, определя себе си като шокохолик и се
Дали детето е на 3 или 7 години, във всеки един момент може да му предложите да обърне поглед назад, за да опознае по-добре себе си и да осъзнае колко много е пораснало. Това не е точно игра, но е много занимателно и забавно проучване. За начало трябва малко да се подготвите. Осигурете снимки на детето от бебешка
Бебетата растат с невероятна бързина. С всеки изминал ден могат да правят все повече и повече неща. Усмихват се, гукат, движат се и растат. Научават се на пляскат, да махат за „чао” и да изразяват емоциите и желанията си. След този период следва този на първите истински думи. Един от най-забележителните периоди на израстване на
Всички родители мечтаят за успешна реализация на своите деца – да станат състоятелни, благополучни и намиращи се на върха на кариерата си хора. А за целта е по-добре майките и бащите да не потискат естествените заложби на децата си, техните желания и потребности. Но, както обикновено се случва, честолюбивите родители започват да формират бъдещето на децата
В нашата работа с децата почти всекидневно включваме песни, танци, слушане на музика, възпроизвеждане и разпознаване на звуци, ритмуване и т.н. Защо обаче го правим? Защо вместо да хванем химикалките, понякога избираме маракасите? Защо вместо да направим малко гимнастика, решаваме да се раздвижим, пеейки с „Аз дясната ръка напред ще я подам“? Защо тананикаме мелодийка
От самото раждане на детето родителите съсредоточават усилията и вниманието си върху възпитанието на детето. Осигуряването на специални развиващи играчки и игри е като че ли най-важното нещо за пълноценното развитие на детето, или поне на много родители така им се струва. Но има играчки и навици, които постигат обратния ефект – нарушават хармоничното развитие
Госпожа О: В запитването Ви виждам няколко въпроса, на които ще се опитам да отговоря последователно: 1. Доколкото разбирам, искате големият Ви син да придобива нови умения и да се развива, но в игрите с по-малкия брат, това не винаги се получава. Факт е, че детето на 4 години има различни умения и интереси
В момента, в който децата могат да държат молив, са готови да се научат да драскат с него по листа. Открието, че може да оставят следи във вид на точки, чертички, завъртулки и всякакви тайнствени драсканици е много вълнуващо за тях. Да се „рисува“ е забавно, а освен това развива важни двигателни умения на ръката.
Twitter
Facebook
Pinterest
Googleplus
Можете да прекратите абонамента по всяко време.