На 1 година: Време за четене

Сигурно сте забелязали, че колкото и да са мотивирани децата да слушат история или приказка, трудно се задържат дълго на скута Ви. Скоро скачат и тръгват нанякъде или хващат книжката и обръщат страниците без ред, насочват Ви към картинки, които са привлекли вниманието им на някоя от страниците и не искат и да чуят, че това не е началото на приказката. Често се случва да късат части от нея, да я дъвчат и какво ли още не. Важно е да знаете, че това е нормално за децата до 3 години и не бива да Ви отказва от четенето. За да ангажирате вниманието му върху книжката, може да използвате няколко трика:

– дори да не следи логиката на историята, щом дадена картинка е привлякла вниманието му, спрете се върху нея. Назовете изображението;

– насочете се към книжки с по-малко текст, който може да се прочете в рамките на 5 минути. Нека има повече кратки римувани стихчета или повтарящи се въвеждащи изречения, защото това помага на децата да запомнят по-добре. Уверете се, че илюстрациите са реалистични и смислени и имат връзка с текста;

-избирайте книжки с дебели картонени корици, които позволяват на детето да манипулира с тях, лесно да отгръща страниците и да играе с тях, без да се късат;

– изчитайте всеки герой с различен глас, интонация и жест и изразете максимално експресивно чувствата със съответния лицеизраз и жестове. Например, когато Косето Босето се уплашва от лисицата, потреперете, нека гласът Ви е задавен и хлипащ. Озвучете описаните в приказката животни, предмети и явления – нека кучето лае, котето да мяука, вратата да скърца, огънят да съска, а вятърът да вие. Колкото по-живо разказвате, толкова по-заинтригувани ще са децата;

– пригответе си картинки или кукли, с които да придадете живот на приказката. Докато четете историята, ги подавайте на детето, за да насочите вниманието му към тях и да може да ги докосва и да манипулира с тях. Нека куклите го поздравят и да говорят на него, нищо че така ще се промени текста на четивото. Децата реагират много емоционално, когато куклите се обръщат към тях.

– задавайте въпроси: „Къде е мечокът?“, „Как прави патето?“ и т.н.

– включвайте детето в разиграването на сцени от книжката, примерно: да потанцувате като принца и принцесата на бала, да издухате къщичката на прасенцето заедно с вълка и т.н.

– четете бавно и правете паузи. Целта е да дадете време на детето да си създаде образ в съзнанието за това, което чува. Оставете го  да се състредоточи върху картинките и повтаряйте названията на това, което гледа по няколко пъти. Ако на картинката има лимон и имате друг под ръка в кухнята, нека детето да го пипне и помирише. Така добавяте стойност към четенето и обогатявате образите, които детето си създава.

Принципи за игра от 1 до 2 години.