
Родителските кооперативи
Мария Трифонова е Заместник-председател на Управителния съвет на Асоциация за родителски кооперативи. Откакто става майка за първи път, животът ѝ се изпълва не само с много радост, но и с ежедневни предизвикателства и житейски поуки. Въпреки огромното си желание да поеме отново професионални ангажименти и съзнавайки, че детето ѝ е редно да прекарва деня си от най-ранна детска възраст в социална среда, за Мария решението синът ѝ да започне да посещава ясла или детска градина, не е достатъчно приемливо поради редица фактори. Така интересът ѝ към алтернативните, а и до този момент „екзотични за България“ форми за отглеждане на деца в предучилищна възраст се засилва.
Родителските кооперативи са работещ модел за отглеждане на деца до предучилищна възраст, които почиват на демократични принципи и не получават външна подкрепа, нито генерират печалба.
Първият център в България е създаден през 2009, днес вече са около 30 в цялата страна. По света родителските кооперативи същестуват от десетки години, в България все още са екзотика и тепърва се регламентират.
Официалната дефиниция на “родителски кооператив” съществува от 2 години и част от нея гласи следното: „Това е семейство от семейства, които се обединяват с цел създаването и развитието на среда близка до семейната, която отразява възгледите и разбиранията на общността за методите за отглеждане, възпитание и обучение на децата. Родителският кооператив е гражданска инициатива за съвместно отглеждане и обучение на деца, при активно родителско участие.“
Основни принципи
Като общност, основана на взаимопомощ и сътрудничество, основните принципи на родителските кооперативи са:
- Вяра в естественото
- Гражданска инициатива на родители
- Независимо, демократично самоуправление
- Пространство за свободни деца
- Некомерсиално начинание
- Общност за взаимопомощ и подкрепа
Модели на управление
- ВИНАГИ родителите са отговорни за управлението и организацията
- Всеки кооператив е независима структура със собствен вътрешен ред
- Кооперативите се базират на ценности
- Управление на демократична основа – кооперативите нямат “организатор”, всички са равни
- Всеки член на кооператива има право на глас
- Всеки член има определена роля и поема отговорност за определени задачи
Типове организация
- Изцяло родителите поемат грижата, когато децата са по-малки, или кооперативът е в начален стадий на организация
- Родителят се подпомага от учител
- При деца над 2 години – грижата се поема от учители, които работят на ротационен принцип, при което родителите не дават дежурства, но чистят, поддържат, обезопасяват и поддържат мястото
Програмата
Всеки кооператив решава собствената си програма и дали да следва тази на МОН, но водещи в решенията са потребностите на децата и това какво тях ги вълнува в момента – тази гъвкавост ни позволява да създаваме личности, които са уверени в себе си.
Родителите вярват в естествената необходимост на децата да придобиват познания, учат от взаимодействието помежду си и това, което се случва между тях. Нашата задача като родители е да създадем една стимулираща среда с определени правила за взаимодействие между децата.
Основно правило е да не сравняваме децата и да не очакваме резултати от тях; играта е основен похват за придобиване на знания, а свободата да развиват своите таланти и интереси е основополагаща.
Избор на учител
Най-важна е неговата личност – опитът е от значение, но не е единствен фактор. Споделените ценности са много по-важни, защото децата учат от примери и модели.
Ценностите
Основната база, на която стъпва един кооператив – правилата са важни – да, но първото нещо е да решите как искате да отглеждате Вашите деца. Правилата се променят, но винаги стъпват на ценностите, които са дефинирани в началото.
Какви са ползите?
За децата: Това е един от най-добрите модели за отглеждане на дете, защото представлява възможност детето да премине през периода на социализация и адаптация, с близък човек до себе си.
- Адаптация според нуждите на детето заедно с родител;
- Среда, близка до семейната;
- Здравословно хранене, малко болести;
- Много възрастни, на които има доверие;
- Занимания според интересите на децата;
- Позитивно отношение;
- Подобни реакции в подобни ситуации;
- Изграждане на навици;
- Социален опит;
- Малката група дава възможност за индивидуална работа с детето;
За родителите: учим се как да сме по-толерантни, как да комуникираме искрено с най-различни хора, ставаме част от ежедневието на децата си.
- Имаме избор. От нас зависи;
- Оставаме близо до детето;
- Близък контакт с преподавателите;
- Гъвкавост;
- Личностно развитие;
- Родители на много деца;
- Споделяне на опит и нови приятелства;
- Наблюдения над детето в неговата социална интеграция и комуникация;
- Обучение и практика по предприемачество;
За обществото: поставят нови стандарти в отглеждането и обучението на деца в ранна детска възраст.
- Родителските кооперативи са не просто решение на един от проблемите в държавата;
- Промяна в образователната система;
- Преосмисляне на активната роля на родителя и неговото място близо до детето му;
Легални ли са родителските кооперативи?
Няма законова забрана, регулации или ограничения – гражданите имат правото да се сдружават. Обаче е важно да отговарят на дефиницията за родителски кооператив до момента.
Остава въпросът дали държавата ще подпомогне родителските кооперативи и по какъв начин. За повече информация можете да се обръщате към Асоциация за Родителски кооперативи, където можете да намерите и списък на кооперативите в България.
Вижте видео-лекцията на Мария Трифонова от форум “Академия за Родители”.